分卷(19)(2 / 4)

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  你们应该也知道这位研究员,他姓叶,在离我们三条街的B大教过书。你们感兴趣的来了,安抚剂有一串以XC开头的编号,刚好他的Alpha名字缩写也是这个,你们说巧不巧?巧不巧?知识分子秀恩爱的方式也比我们高级!
  有学生问:老师,那和叶老师不要提取技术的命名权有什么关系?
  老师长叹一声:叶老师的Alpha一开始投资他们的实验室就是为了制造出安抚剂,因为叶老师以前在发情期受过很多难。结果呢,那位投了钱,出力的还是叶老师,还在命名上被反撩了一把。
  叶老师放弃跨时代成就的提取技术的命名权,反而转头去研究现在还没完全被人接受的安抚剂,把他Alpha的名字放在编号里。这位老师说得激动起来,声音也大了,提取技术只有科研人员用得到,但只要时间充足,安抚剂以后人手一支。这是什么?这是所有人都是他们爱情的见证啊!
  学生一阵艳羡的哇声。
  孙兆乐听得一愣一愣的。
  高中课业重,他生理课向来是能逃就逃,逃不了就睡觉。来上生理课的老师不和主课老师一样严格,也都是睁只眼闭只眼,仔细算算,他已经好久没认真听过一堂生理课了。
  没想到现在的生理课都已经开始讲这种东西了。
  说到安抚剂,他的易感期有段时间没发作了,由此可见,这玩意儿还是有点作用的。
  秦野回到办公室没一会,两个学生趁着自习时间来问问题,问的都是他上课时候讲过的大题。
  最近几年的试卷难度明显增加,计算量减少,解题弯弯绕绕多了。有时一节课都讲不完一道大题。这样一来,学生注意力容易分散,这几天很明显效率下降了。
  秦野从关键步骤开始给他们讲。
  哎那刚好,今天有对来做志愿活动的小情侣,那个男生是油画系,听说挺优秀的,你可以让他帮忙联系。
  哪个男生?
  他灰头发的,等会就过来了,他们同专业的肯定认识不少。
  秦老师?
  秦野回神,发现他不知道什么时候停了笔,笔尖在草稿纸上拖出一道小小的痕迹。
  两个学生不明所以地看着他。
  一道再有挑战性的题,多讲几遍就无聊了,秦野放下笔说:你们先回去吧,这道题我回班里再讲讲。
  等两个学生离开后,秦野问:杨老师要找油画系的人?
  杨老师说:是啊,我家小孩想学画画,我打算给他找个老师,你有认识的朋友吗?
  没有,秦野说,我认识刚刚你们说的男生。
  杨老师惊叹了一下,那巧了,到时候他过来,你帮我介绍介绍,我想给我儿子找个教画画的家教。对了,那是你们家小孩?
  秦野一时不知道该不该点头,他抿唇,用力捏了下手里的笔,有点烦躁。某些方面,他和孙兆乐真是一样的冲动,修炼了这么多年也没点长进。
  人是趋热避冷的动物。
  他一个人行走了这么多年,就算不愿意承认,或多或少是有点孤独的。深
  海冰冷晦暗,谁不想去岸上看一眼鲜活的人间少年?
  也许起初只是一颗无知无觉的种子,当这颗种子生根发芽,试探性地钻出地面时被他有意识地压了回去,但贪婪是他言行不一留下的漏洞。
  那株顽强的幼苗在他的指缝里顽强地成长。
  秦野知道要遭了,但每一次他都抱着侥幸的念头,纵容这种冲动。他是何等软弱的人,连心狠一点都做不到。 ↑返回顶部↑

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