一千五百五十七 淮河上冻了(2 / 6)

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  这一套规则相当的狡猾、残酷、卑劣、肮脏。
  但是不得不说,这很有效果。
  魏人数量很少,若不纳入本地人协助统治,说不准什么时候政权就要被推翻了。
  为了不让他们联合起来进行暴动以影响西蜀国的稳定,郭珺在摸索中建立了这样的统治秩序。
  通过学习郭鹏对付降民们拉一派打一派的手法,确保魏人的统治地位不动摇,郭珺思虑良久,亲自观察民情,甚至参考了这帮人原先的生活形态,定下了这一统治秩序。
  郭珺给七十万魏人建立了学校,吸纳所有适龄人进入学校学习,同时也接纳二等公民们的子女进入学校,和魏人一起学习。
  让他们说汉话,学汉字,穿汉服,通婚,吃一样的食物,用一样的餐具,生活习惯全面汉化。
  一系列的特权待遇让他们自我感觉高高在上,很快成为精神魏人,转而协助郭珺的统治集团,帮助他们统治、压迫土著们。
  这不仅缩减了郭珺需要付出的统治成本,还增加了他的统治收益。
  而为了消灭土著们可能进行的反抗,一旦什么地方发生暴乱,则立刻出兵镇压。
  然后把主要组织者杀掉,剩下的参与者全部装船卖到魏国本土去消化掉。
  不仅缓解了矛盾,还能赚钱——魏帝国本土需要的劳动力数量实在是很大。
  统治秩序定下之后,郭珺还特意写信询问自己的兄长和父亲,他的这套规则里还有什么漏洞。
  郭瑾看了以后叹为观止,认为这样一来,西蜀国的稳定和扩张将相对容易,魏人的地位也能得到很好的保障。
  通过对母国的联络和学习,确保一二等公民在武力和智力上的优势,断绝下层通过教育获得提升的可能,封死教育途径,采取愚民弱民之策,把他们变成单纯的生产工具。
  如此一层压着一层,一层想要做点什么,只能针对上一层,而无法针对最顶层的统治者,因为他们无法触碰到。
  郭瑾把郭珺的信拿去给郭鹏看,郭鹏看了以后有点吃惊。
  他可没有特意传授这种统治方法给郭珺,看起来,这似乎是郭珺自己自发领会的统治艺术。
  统治也是一门艺术,有人掌握得好,有人掌握的不好。
  很显然,至少郭某人的这个儿子自行领悟了少数对多数有效的统治方式,日不落帝国崩塌之前,用这种方式给当地注入华夏基因,等数百年以后,这里,可就真的深深地打上华夏的烙印了。
  郭珺的方法值得借鉴,于是郭鹏让郭瑾写信给当时正在艰难开拓的郭琼,告知他统治的艺术,打算让他也学一学这一类艺术。
  郭瑾对此很有感触。
  “父亲让弟弟们外出封国建立基业,是真的担心我魏也会出现前汉的问题,让百姓没有生路,从而可以坐船出海求生吗?”
  郭鹏点头。
  “当然,或许说,是一定。”
  郭瑾有点不开心。
  “父亲以为,魏国交到儿子手上,是一种错误吗?”
  “交到谁的手上都一样,交给你还相对好一些,阿瑾,这不是人力所能改变的,做好你能做的事情,把权力传承给下一代,就够了。”
  郭鹏面色淡然,毫无情绪波动。
  “父亲为魏国准备的一切,儿子都在尽力夯实、维护,父亲不允许地方出现豪强势力,儿子努力抑制,绝不姑息,父亲厌恶贪腐,儿子努力惩治贪腐,绝不留情,魏国才有如今的繁盛。 ↑返回顶部↑

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